自由创作中的思想实验：来自复旦美术学院的教学案例
出版时间：2011年版
丛编项： 中国当代艺术系列丛书
内容简介
《自由创作中的思想实验：来自复旦美术学院的教学案例》为复旦视觉学院美术学院绘画专业创作实践课程的过程呈现。所有文字都是来源于教学现场，写作的前提是问题，解惑与思考。《自由创作中的思想实验：来自复旦美术学院的教学案例》清晰地呈现了自由创作课程从开始到结束的全过程，并集结了多位学生展览的详细资料，是当下艺术院校学生创作课程中可资的优秀案例。
该类当代艺术教学书日前市场不多，对于各大高校院校是不可多得的现当代艺术课程教学教辅，适用于各高校院校艺术专业师生及广大艺术爱好者。
目录
就着教学现场的情形往前走一与学生谈当代艺术创作（一）
新媒体实践，重在“实践”两字一与学生谈当代艺术创作（二）
要什么？怎样要？——与学生谈当代艺术创作（三）
什么叫做“创作”——与学生谈当代艺术创作I四）
在思维训练中“热身”——与学生谈当代艺术创作（五）
我们要视“不老实”为一种进步一与学生谈当代艺术创作（六）
“瞎弄”是走不远的——与学生谈当代艺术创作（七）
一件作品是如何生成出来的一与学生谈当代艺术创作（八）
说说创作中的麻烦与困境一与学生谈当代艺术创作（九）
一个参照：我在博客里对楚楚相关问题的回答一与学生谈当代艺术创作（十）
分析几件作品——与学生谈当代艺术创作（十一）
方案思考之一——与学生谈当代艺术创作（十二）
方案思考之二——与学生谈当代艺术创作（十三）
日常转换——与学生谈当代艺术创作（十四）
请刘向华监督我们——与学生谈当代艺术创作（十五）
回答严青的疑惑——与学生谈当代艺术创作（十六）
以积极的态度面对尴尬与为难一与学生谈当代艺术创作（十七）
不要老想着天上掉馅饼的事儿一与学生谈当代艺术创作（十八）
开始有点头绪了——与学生谈当代艺术创作（十九）
反常态置换——与学生谈当代艺术创作（二十）
“情感机器”——与学生谈当代艺术创作（二十一）
执著的、固执的以及其他一与学生谈当代艺术创作（二十二）
对话林淡琦——与学生谈当代艺术创作（二十三）
在理论与实践上的双重努力一与学生谈当代艺术创作（二十四）
艺术作为一种志业——与学生谈当代艺术创作（二十五）
呜呼哀哉！——与学生谈当代艺术创作（二十六）
参照：中国美术学院的一个学生展一与学生谈当代艺术创作（二十七）
现在的感觉是我们大家都想要的一与学生谈当代艺术创作（二十八）
所确定的方案，我的意见一与学生谈当代艺术创作（二十九）
与韩国学生的交流，我们看到了什么一与学生谈当代艺术创作（三十）
张顺杰在给我的信函中所带出的问题一与学生谈当代艺术创作（三十一）
展览策划文案——与学生谈当代艺术创作（三十二）
作品在实施中所带出的问题——与学生谈当代艺术创作（三十三）
做教师其实是一件很疲惫的事一与学生谈当代艺术创作I三十四）
我的坚忍被你们的坚持所悦服一与学生谈当代艺术创作（三十五）
美术学院应该有自己的定位一关于“新媒体实践”的教学报告
附件（一）
附件（二）论艺术教学一关于金锋现场教学引发的思考
学生作品展览
学生创作感言
结语我的教学观
