DB43/T 3276-2025 中小学防震减灾科普宣教指南

　　B 43

　　湖 南 省 地 方 标 准

　　DB43/T 3276—2025

　　中小学防震减灾科普宣教指南

　　Guidelines of earthquake disaster prevention and mitigation science popularization

　　and education for primary and middle schools

　　2025 - 07 - 18 发布 2025 - 10 - 18 实施

　　湖南省市场监督管理局 发 布

　　前 言

　　本文件按照GB/T 1.1—2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

　　请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

　　本文件由湖南省地震局提出并归口。

　　本文件起草单位：湖南省地震局、湖南地震台、长沙市地震局、株洲市地震局、湖南教育科学研究院。

　　本文件主要起草人：王琦珑、童琼、李钰杰、徐翔、沈平、童敏、张敏、彭熠琨、朱炳松、甘超仁、唐红亮、王振南、胡澜、王赛舟、王叶红、瞿映、彭健、谭继红。

　　中小学防震减灾科普宣教指南

　　1 范围

　　本文件提供了中小学防震减灾科普宣教(以下简称“科普宣教”)的总体原则、目标、内容、组织与实施、资源和评价与改进的指导。

　　本文件适用于为中小学生开展防震减灾科普宣教工作。

　　2 规范性引用文件

　　下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

　　GB/T 18207.1 防震减灾术语 第1部分：基本术语

　　GB/T 18207.2 防震减灾术语 第2部分：专业术语

　　3 术语和定义

　　GB/T 18207.1、GB/T 18207.2界定的术语和定义适用于本文件。

　　4 总体原则

　　4.1 科学性

　　科普宣教内容基于准确、权威的科学知识和研究成果，确保所传递的防震减灾信息真实可靠，符合地球科学、防震避险等相关学科的原理和规律。

　　4.2 教育性

　　在传授防震减灾知识技能时，强化安全与风险意识，培养社会责任感，着重普及日常生活及地震突发时的实用应对方法，提升学生自救互救能力。

　　4.3 精准性

　　根据中小学生的年龄特点、认知水平和学习能力，适当结合国家课程标准，制定适宜的科普宣教内容和方式;低年级学生宜采用形象生动的图片、视频、动画、体验等形式，高年级学生宜适当增加理论知识和案例分析、实践探索的深度。

　　4.4 系统性

　　构建全面、完整的防震减灾知识体系，按照学生学习阶段和成长规律，从概念认知到原理理解，从技能训练到综合应用，逐步加深和拓展科普宣教的内容和难度，系统且循序渐进的宣讲防震减灾知识;

　　运用生动教法、典型案例与感人故事，激发学习兴趣与参与度。

　　5 科普宣教目标

　　5.1 让学生了解地震科学知识，形成正确的地球科学观，掌握防震减灾应急避险、自救与互救的技能、知识和方法。

　　5.2 增强学生防震减灾意识，懂得尊重和珍惜生命，面对地震灾害时保持积极和良好的心态，增强应对灾害和保护生命的使命感和责任感。

　　5.3 促进学校完善地震应急管理机制，营造重视安全、积极应对灾害的文化氛围，提高应急响应能力。

　　5.4 鼓励学生将所学知识传播给家庭成员和社区居民，带动整个社会提高防震减灾意识和能力。

　　6 科普宣教内容

　　6.1 科普宣教内容包括但不限于：

　　a) 宇宙与地球;

　　b) 地震带与断裂带;

　　c) 地震及地震类型;

　　d) 地震灾害类型;

　　e) 火山和海啸;

　　f) 历史地震与防灾文化;

　　g) 地震震级及烈度;

　　h) 地震的监测;

　　i) 地震台网;

　　j) 地震预测、预报及预警;

　　k) 建(构)筑物防震抗震;

　　l) 地震避险和疏散;

　　m) 地震的自救和互救;

　　n) 识别地震谣言;

　　o) 震后心理调适;

　　p) 防震减灾法律法规宣贯。

　　6.2 科普宣教知识点宜结合中小学生年龄、认知程度和相关课程标准有针对性地选择，可参考表1。

　　表1 科普宣教内容

　　表1 科普宣教内容(续)

　　表1 科普宣教内容(续)

　　7 科普宣教组织与实施

　　7.1 科普宣教组织

　　7.1.1 学校为科普宣教工作的实施主体。

　　7.1.2 学校宜设立专门部门，配备相关工作人员负责科普宣教工作。

　　7.1.3 宜将科普宣教融入校园建设工作，将科学普及和安全教育结合纳入教学计划，制定年度科普宣 教方案。

　　7.1.4 定期组织学校全体教职工参与防震减灾知识和技能培训。

　　7.1.5 宜采取适当的方式向学生家长普及防震减灾知识，邀请家长参与学校的应急演练、参观研学等科普宣教活动。

　　7.1.6 鼓励学校联合家庭、社会等多方力量共同参与科普宣教工作，形成协同育人的良好氛围。

　　7.2 实施时间

　　7.2.1 学校每年宜组织全体学生参与不少于1次科普宣教活动。

　　7.2.2 宜结合相关节日、纪念日等选择科普宣教时间，包括但不限于：

　　a) 全国防灾减灾日(每年5月12日);

　　b) 国际减轻自然灾害日(每年10月13日);

　　c) 全国中小学生安全教育日(每年3月最后一周星期一);

　　d) 全民国家安全教育日(每年4月15日);

　　e) 历史地震纪念日(每年7月28日唐山大地震纪念日);

　　f) 安全生产月(每年6月);

　　g) 全国科普月(每年9月);

　　h) 全国科技周(每年5月的第三周)。

　　7.3 方式与方法

　　7.3.1 课堂教学

　　7.3.1.1 从科学与安全角度，将防震减灾知识融入科学、地理、生命与健康等课程。

　　7.3.1.2 通过讲授、讨论、案例分析、实验演示与体验探究等教学方法开展宣教。

　　7.3.1.3 制作和选用适合中小学生的科普影片、动画和游戏，借助校园广播、电视、网站、社交媒体、校办刊物宣传。

　　7.3.2 应急演练

　　学校每年宜开展不少于1次的地震应急演练。

　　7.3.3 科普宣教活动

　　宜不定期组织开展科普宣教课外教学，包括但不限于：

　　a) 展示类，如展板展示、实物展示、模型展示、影视展示、多媒体展示等;

　　b) 培训类，如讲授型培训、训练型培训等;

　　c) 交流类，如讲座、论坛、沙龙、研讨会等;

　　d) 竞赛类，如知识竞赛、演讲比赛、征文、技能比赛、绘画比赛等;

　　e) 体验类，如参观科普展馆和科普基地、外出研学、应急演练、模拟虚拟场景体验等;

　　f) 演艺类，如情景剧、舞台剧、诗歌朗诵、脱口秀等;

　　g) 创作类，如游戏创作、文艺作品创作、文创产品创作、黑板报和手抄报制作;

　　h) 其他类，上述未涵盖的其他活动形式,如科学实验秀、密室逃脱、桌游、即兴表演等;

　　i) 综合类，涵盖上述2种或2种以上活动形式。

　　8 科普宣教资源

　　8.1 师资

　　8.1.1 学校宜培养防震减灾知识的专兼职科普传播教师，开展学校防震减灾知识教学。

　　8.1.2 学校宜组织相关工作人员参加防震减灾科普知识技能培训，提供创造持续学习和交流的平台。

　　8.2 宣教资料

　　8.2.1 学校宜自主编写或联合编写或推荐适合不同年龄段的学习资料、校本读本或宣传手册。

　　8.2.2 宜建立防震减灾教育网站、网络课程、学习APP等在线资源库，对学校师生开放获取权限的途径。

　　8.3 设施设备

　　8.3.1 宜与高校、科研机构、科普场馆、高新企业等开展合作，充分利用社会资源。

　　8.3.2 鼓励学校配备地震模拟体验设备、急救训练道具等基础设施，有条件的学校宜结合自身特色，设置专门的科普宣教展示区域，包括但不限于：

　　a) 科普长廊;

　　b) 科普橱窗;

　　c) 科普教室;

　　d) 科普会议室;

　　e) 科普图书角;

　　f) 科普展厅。

　　9 评价与改进

　　9.1 评价

　　9.1.1 宜建立科普宣教质量评价机制，通过随访、满意度调查、设置意见箱等方式，收取学生、家长和教师的意见，对学校科普宣教成效进行评价。

　　9.1.2 宜通过知识测试、技能考核等方法，结合学生在实际演练中的表现，对学生接受科普宣教的效果进行评价。

　　9.1.3 宜通过学生评价、教学观摩、案例分析、课堂观察等方式，结合活动组织效果，对教师科普宣教素养进行评价。

　　9.2 改进

　　9.2.1 通过座谈、会议、报告等形式，查找问题，分析原因。

　　9.2.2 根据评价结果提出改进措施和调整方案。

　　9.2.3 定期更新科普宣教内容和方法，以适应新的科学研究成果和实际需求。

　　参 考 文 献

　　[1] GB/T 33735 中小学地震避险指南

　　[2] GB/T 43395 线下科普活动基本要求

　　[3] 中国地震局 中震服发〔2023〕30 号《中国地震局关于印发<防震减灾科普示范学校认定管理办法>的通知》

　　[4] 省地震局 省教育厅 省应急管理厅 湘震发〔2021〕81 号《湖南省防震减灾科普教育示范学校管理办法》