以下是对《自然教育学校（基地）评价导则》（T/SHLY 1009-2025）核心内容的详细总结：
一、范围与框架
- 适用范围
适用于上海地区自然教育学校（基地）的首次评价和复审评价工作。
- 评价构成
- 首次评价：准入审查，通过后授予资质。
- 复审评价：获评满3年后进行，采用百分制分级（优秀/良好/合格/不合格）。
二、基本要求
- 申报资格
- 主体单位需填写《上海市林学会团体会员信息表》（附录A），经审核成为会员后方可申报。
- 评价主体
- 由上海市林学会（上海自然教育总校）组织专家或委托第三方执行。
三、首次评价（准入条件）
1. 基地管理
- 主体与权属：
- 具备法人资格或受法人委托，产权/使用权明确（租赁期≥3年）。
- 运营能力：
- 安全保障：
- 建立安全预案，设置应急通道/避难场所；
- 配备至少1名安全员和1名急救员（均需定期培训）。
2. 资源与环境
- 面积：合计≥2000 m²（含水域）。
- 资源：自然环境良好，鼓励融合周边自然/人文资源。
3. 体验设施
- 室内场所：≥60 m²，包括自然教室、体验馆等。
- 室外场所：林地、公园等分区合理。
- 解说系统：配备平面、音频、视频或VR等设备。
4. 教育团队
- 管理团队：≥3人，设专职自然教育负责人。
- 自然教育师团队：
- ≥3人，均需专业培训；
- 至少1人持中国林学会自然教育师证书；
- 年培训≥20学时。
5. 课程教学
- 课程研发：需专职团队或外部合作。
- 课程要求：≥5项课程（含1项特色课程），定期更新优化。
6. 评价方法
四、复审评价（持续运营）
1. 基本建设（15分）
- 资质：符合森林类基地建设标准（T/CSF 010-2019）。
- 资源投入：自然教育经费≥年营收10%得满分。
2. 服务提供（15分）
- 环境：功能区划分合理，标识标牌双语（中+外语）。
- 交通：临近公共交通，内部无障碍设计（GB/T 50763）。
- 设施：设备故障需设告示牌并维修（记录保存≥3年）。
- 配套服务：
- 医疗联动机制；
- 餐饮符合卫生标准（GB/T 16153、GB/T 14934）；
- 住宿/露营服务符合国家标准（GB/T 31710）。
3. 管理运营（20分）
- 制度：建立安全、培训、财务等管理制度。
- 安全：制定突发事件预案，购买学员保险。
- 宣传：定期更新宣传平台，每季度上报活动动态。
4. 课程教学（40分）
- 师资：
- 自然教育师≥3人持国家级证书（满分）；
- 年培训≥20学时/人。
- 课程：
- 年均研发≥5项课程（含特色课程）；
- 需配套教案、教具或手册。
- 活动量：
- 年活动≥15场或≥300人次（满分）；
- 至少1场面向非学生群体（如企业、社区）。
5. 社会效益（10分）
- 荣誉：获国家级/市级荣誉可加分（最高5分）。
- 责任：提供行业课程设计或承办培训（最高5分）。
6. 评价方法
- 依据附录C评分表，总分≥60分合格（≥90分优秀）。
五、附录核心内容
- 附录A：团体会员信息表（单位资质、专利/标准等）。
- 附录B：首次评价表（12项指标，全通过为准入条件）。
- 附录C：复审评分细则（5大类90+细项，覆盖硬件、服务、课程、社会责任）。
六、特色与亮点
- 分级管理：首次评价设门槛，复审动态分级激励持续提升。
- 量化要求：场地面积、师资数量、课程数量、经费比例等均明确量化。
- 社会责任：将行业贡献（如课程共享、培训承办）纳入评分。
- 安全优先：强制要求安全预案、保险购买及应急设施。
总结：该导则构建了从准入到持续改进的闭环评价体系，强调硬件设施、专业团队、课程质量、安全保障与社会责任的均衡发展，为上海地区自然教育基地的规范化建设提供系统指引。
