精神科住院医师培训手册 理念与思路
作者：于欣 主编
出版时间：2011年版
内容简介
这是一本可以拿来读，更应该拿来用的书。通过对本书的学习和使用，精神科的受训者们应该在住院医师规范化培训大纲的框架下，有效地完成大纲要求的重要培训目标以及具体的临床指标：掌握精神科医师必须掌握的精神科及相关学科的基本知识，理解精神病学与精神卫生学的重要理论，掌握精神科临床实践所必需的基本技能．同时，本书力图在培养精神科医师的职业态度和临床思维方面有所侧重，希望达到开阔思路，引发思考的作用，而绝对不仅仅是用于简单地照搬一些规程或者规范。 本书并非精神医学研究理论的最新综述，因为不少知识点在本书出版之时，就是过时之日。本书首先花一些笔墨介绍精神医学重要理论的起源和发展过程，以帮助受训者了解在追寻精神障碍发生发展机制过程中的思想脉络。作为比较晚近出现的一门临床学科，精神病学在其发展过程中不断受到其他学科和新兴理论的冲击。由于精神病学广泛地涉及人的外在行为和精神活动，哲学理论、政治运动、文化观念、艺术风潮都或多或少对精神病学的走向产出了一定影响。如果不能将精神病学放到整个社会发展的大环境中去看，在理解精神病学的演进过程时就？出现困难。本书也不是精神科临床知识的大成。近百年来神经科学、心理学、社会学的发展为精神医学累积了浩如烟海的研究文献，．对每个单广精神障碍的论述都可以独立成书，其人群中的流行情况、疾病表现、诊断要点、治疗原则，均可以找到产生鸿篇巨制的素材。……
目录
上篇 理念与思路
第一章 精神卫生学科的发展：时代精神与契机
第一节 “自然论”中的人类精神和行为异常
第二节 被打上“邪恶”烙印的精神障碍：正邪两立
第三节 道德观下的精?疾病患者：法律的保护与歧视
第四节 现代医学的发端与对精神障碍的再认识
第五节 现代精神医学的发展：偶然事件后面的必然规律
第二章 精神科医师的态度、心理品质和人文知识
第一节 精神科医师应该具备的态度和心理品质
第二节 精神科医生应该具备的人文知识
第三章 精神科伦理与法律问题
第一节 基本伦理准则
第二节 老年和儿童患者的伦理问题
第三节 相关法律法规
第四章 资料收集能力
第一节 概述
第二节 临床沟通能力
第三节 资料收集的内容
第五章 资料分析能力
第一节 概述
第二节 病因学分析
第三节 诊断分析
第四节 精神障碍临床诊断分析路径图(附病例分析)
第六章 如何制订治疗方案
第一节 引言
第二节 精神病理学是制订精神科治疗方案的理论基础
第三节 精神科治疗方案制订中的知性考虑
第四节 精神科治疗方案制订中的感性把握
第五节 理顺两个重要关系
第六节 落到实处一一案例示范
第七节 治疗决策思路示意图
第七章 精神科临床风险评估与防范
第一节 概述
第二节 暴力风险的评估与防范
第三节 自杀风险的评估与防范
第四节 躯体疾病风险的评估与防范
第五节 其他风险的评估与防?
第八章 心理治疗的会谈技能
第一节 概述
第二节 心理治疗会谈技术与操作技能
第九章 与精神科实践相关的神经科学基础与进展
第十章 精神科医师的公共卫生与社会学视角
第一节 公共卫生视角下的精神卫生
第二节 社会框架下的精神卫生服务实例分析
下篇 在实践中体会
第十一章 焦虑性障碍的临床处理
第一节 基本原则与注意事项
第二节 广泛性焦虑与惊恐发作临床处理实例
第三节 社交焦虑障碍(Social Anxiety Disorder，SAD)临床处理实例
第四节 强迫障碍，临床处理实例
第十二章 精神病性障碍的!临床处理
第一节 基本原则和注意事项
第二节 精神病性障碍临床处理案例分析
第十三章 心境障碍的临床处理
第一节 基础知识
第二节 抑郁症临床处理实例
第三节 双相障碍临床处理实例
第十四章 谵妄和痴呆的临床处理
第一节 老年患者临床处置的通用原则
第二节 谵妄的临床识别与管理案例分析
第三节 痴呆的临床诊治与处理
第十五章 物质依赖的临床处理
第十六章 应激相关障碍的临床处理
第一节 基本原则与注意事项
第二节 典型案例分析
第十七 章躯体形式障碍的临床处理
第一节 基本原则与注意事项
第二节 典型案例分析
索引词
