大学生基础素质教育丛书 双惟新论
作者：左铮云，朱卫丰，康胜利 主编
出版时间：2016年版
内容简介
在“基础素质”理论的顶层设计下，江西中医药大学构建了以“教无类、学为先、重激励、育特长、促实践、有思想”为培养原则，以心理素质、思想素质、学习能力、思维能力为培养内容，以激励机制、内化机制、保障机制、评价机制为培养路径的“144双惟实践模式”，使学生建立赢在终点的价值取向，追求人生的不断完善与自我超越。 本书包括三卷，分别是基础素质教育理论研究、“双惟”模式实践应用研究、“双惟”学子博论。
目录
前 言
上篇 基础素质教育理论研究
创新人才培养模式：重在观念，贵在践行——江西中医学院深化教学改革的探索
高校素质教育核心内容探析
高校多元化梯度激励新机制探索
愿景教育：激励大学生成才的新路径
基于愿景激励的素质教育模式研究与实践——以江西中医学院双惟实践班为例
赢在终点：高校素质教育的价值取向
论赢在终点是对高校素质教育价值取向的合理定位
论大学生的基础素质教育
国内高校创新人才培养模式研究文献述评
愿景激励：大学生自我实现的不竭动力
以特色立校，以特色强校——高等中医药院校办学特色的思考
经济欠发达地区中医药院校发展战略的思考
中药专业本科生实践教学改革的探索与思考
转变教育思想培养高素质药学人才
基于科研实践的中药专业大学生创新能力培养新模式
中药产业创新性人才培养必须走产学研合作教育之路
注重创新教育，培养创新能力——江西中医学院中药科研实践班创新教育调查与评估
中篇 双惟模式实践应有研究
高校素质教育模式创新的研究与实践
大学生意志力培养途径探讨——以江西中医药大学双惟实践班为例
论高等中医药院校创新教育模式的构建
基于.NET构架的过程记录评价系统的设计研究——以江西中医药大学双惟实践班为例
基于学习过程的大学生基础素质教育评价的探索研究
双惟实践模式下大学生领导力培养的思考
基于“生态课堂”理念的大学生素质教育模式探究——以江西中医药大学双惟实践班为例
基于愿景激励的双惟实践班管理机制的研究
对中医专业学生素质与实践能力培养方式的探讨——以江西中医学院双惟中医摇篮班为例
下篇 双惟学子博论
MOOC环境下大学生自主学习能力培养研究——以江西中医药大学双惟实践班为例
浅析需要层次理论在大学社团中的应用——以江西中医药大学双惟实践班为例
浅谈高校学生社团的管理与传承——以江西中医药大学双惟实践班队助团为例
以双惟实践班为例浅谈当今高校的人才培养
浅谈大学生自主学习能力的培养——以江西中医药大学双惟实践班为例
基于“双惟模式”的大学生自律机制的构建初探
浅析高校大学生创新创业存在的问题和对策
浅谈对中医药院校大学生社团管理的思考——以江西中医药大学双惟实践班为例
浅探校训精神在大学生德育工作中的作用——以江西中医药大学双惟实践班为例
探索高等中医药院校中医基础理论教学与创新人才培养——以江西中医药大学双惟中医摇篮班为例
浅谈中药智能空气净化器的设计与研究——以江西中医药大学学生创新实践成果为例
