临床医学概要
作者：唐省三，郭毅 主编
出版时间：2009年版
内容简介
高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教材《临床医学概要》是根据高职高专教育药品经营与管理、药学等专业学生对临床医学知识的需求而编写的。可作为高职高专教育药品经营与管理、药学等专业及相关专业的临床医学概要课程教科书和参考书。该教材编写的原则是：1.根据教育部2006年16号文件提出的“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”和“以就业为导向、能力为本位、学生为主体”等精神，本教材内容选择和结构体系适应了高职高专的教学需要，将诊断学基础与临床常见病的诊疗教学有机地结合在一起，采用一体化教学模式，进一步体现了高职高专特色。从医药卫生行业实际岗位人手，根据岗位对知识与能力的需要，编写教学大纲与选取教材内容。以学生为主体，注重培养学生的动手能力和创新能力。2.教材内容的选择上，努力贯彻理论知识“必需，够用，实用”原则，淡化学科意识，强调实践。力求突出教学过程的实践性、开放性和职业性，强化学生职业能力的培养，以满足高职高专学生对学习的要求。3.加强实践性教学，注重培养学生分析和解决实际临床问题的能力。在疾病教学中穿插大量病例分析实例与练习。实践教学内容附在相关章节后，供实践教学参考用。在编写体例上，符合高职高专教育规律，有利于教师教学；并注重教学质量的提高，有利于学生自学、预习和复习。学习目标置于每章内容之首，知识链接、知识拓展、课堂互动和病例分析居文中，学习小结居每章内容末，目标检测居章末。相关参考答案附在书后。
目录
第一章 绪论
第一节 临床医学概要的范畴
第二节 临床医学发展简史
一、“西医”医学起源
二、古代医学发展历程
三、现代医学及进展
第三节 学习《临床医学概要》的目的、要求和方法
一、学习目的
二、学习要求
三、学习方法
第二章 诊断学基础
第一节 常见症状
一、发热
二、头痛、胸痛与腹痛
三、咳嗽与咳痰
四、心悸、呼吸困难
五、咯血、呕血
六、恶心与呕吐、便血
七、水肿、黄疸
第二节 问诊
一、问诊的重要性
二、问诊方法及注意事项
三、问诊内容
第三节 体格检查、实验室检查、影像学检查
一、体格检查
二、实验室检查
三、影像学检查
第三章 急诊医学
第一节 常见急诊概念及临床特点
一、昏迷
二、休克
三、呼吸衰竭
四、有机磷杀虫药中毒
五、急性一氧化碳中毒
六、镇静催眠药物中毒
七、中暑
八、蛇毒中毒
九、烧伤
第二节 心肺脑复苏
一、概述
二、初期复苏
三、二期复苏
四、后期复苏
第四章 传染病
第一节 传染病总论
一、传染与免疫
二、传染病流行过程及其影响因素
三、传染病特征
四、传染病的诊断和治疗原则
五、传染病的预防
第二节 病毒性肝炎
一、病因和发病机制
二、流行病学
三、临床表现
四、实验室及其他检查
五、诊断要点
六、治疗原则和药物治疗要点
七、预防
第三节 艾滋病
一、病因
二、流行病学
三、发病机制与病理
四、临床表现
五、实验室检查
六、诊断要点
七、治疗
八、预防
第四节 肺结核
一、病因
二、流行病学和发病机制
三、临床表现
四、实验室及其他辅助检查
五、诊断要点
六、治疗原则和药物治疗要点
七、预防
第五节 其他常见传染病
第五章 呼吸系统疾病
第一节 急性上呼吸道感染
一、病因和发病机制
二、临床表现
三、辅助检查
四、诊断要点
五、治疗原则和药物治疗要点
第二节 慢性支气管炎
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、辅助检查
四、诊断要点
五、治疗原则和药物治疗要点
第三节 阻塞性肺气肿
一、病因和发病机制
二、临床表现
三、辅助检查
四、诊断要点
五、治疗原则和药物治疗要点
六、病例分析
第四节 支气管哮喘
一、病因和发病机制
二、临床表现
三、辅助检查
四、诊断要点
五、治疗原则和药物治疗要点
第五节 肺炎
肺炎链球菌肺炎
一、病因和发病机制
二、临床表现
三、辅助检查
四、诊断要点
五、治疗原则和药物治疗要点
小儿肺炎
一、病因与发病机制
二、临床表现
三、辅助检查
四、诊断要点
五、治疗原则和药物治疗要点
第六章 循环系统疾病
第一节 高血压病
一、病因和发病机制
二、临床表现
三、辅助检查
四、诊断要点：
五、治疗原则和药物治疗要点
六、病例分析
第二节 冠状动脉粥样硬化性心脏病
心绞痛
稳定型心绞痛
一、发病机制
二、临床表现
三、实验室和其他检查
四、诊断要点
五、治疗原则和药物治疗要点
不稳定型心绞痛
一、发病机制
二、临床表现
三、药物治疗要点
四、病例分析
第七章 消化系统疾病
第八章 泌尿系统疾病
第九章 血液系统疾病
第十章 内分泌系统疾病及代谢性疾病
第十一章 自身免疫性疾病
第十二章 神经系统疾病
第十三章 常见精神疾病
第十四章 妇科疾病
第十五章 儿科常见疾病
第十六章 恶性肿瘤
附录常用临床检验参考值
参考文献
目标检测参考答案
临床医学概要教学大纲
