职业化关系 巴林特小组的理论与实践
作者：（德）HeideOtten 著
出版时间： 2015年版
内容简介
《职业化关系：巴林特小组的理论与实践》是一本极为明白晓畅的著作，我为什么要在其前言中写这些呢？Oknophilie是比喻与疾病的链接还是与一个特殊的小组工作的链接？我是如此地喜欢Philobathie，而奥登医生就是这样的化身。她坚持寻找新的可能性，将原爱整合——或者说翻译——进入医疗日常工作中，就像她将雕塑工作加入到巴林特工作中（第9章）。奥登博士对将巴林特工作从德国传播到国际上所做的贡献几乎无人可及。
第1关系，原爱，用于医患关系中，被巴林特——就像一个真正的英国人一样——翻译得相当枯燥：“双方投资公司”。这是一个漂亮的幌子。他警告医生注意“使命”、还有永远都比患者知道更多的幻觉——或者毛病。这就是所谓的家长制作风。现在的医患关系趋势是伙伴型医患关系，患者和医生是合作的分工关系。一方负责控制自己的情绪，另一方负责检查。医生可以建议如何处理疾病，但是我作为患者必须学习。我只能说我的感受怎么样。奥登医生谈到“参与决策”。这是我在原。爱和双方投资公司概念背后读到的。关于职业化关系，我们可以从彼此那里学到很多。巴林特在他的“对关系的培训暨研究”要求医生进行这样的学习。这就是《职业化关系：巴林特小组的理论与实践》的主题。
《职业化关系：巴林特小组的理论与实践》可以帮助我们克服我们这个时代“卫生系统的野蛮”；换言之，将患者的真正健康知识以及他们与疾病和生病这个状态相处的自身经验，与医生和帮助他们的人的专业知识结合起来——就像将罗马的文明和希腊的文化结合起来。目录
第1章 引言
第2章 医患关系变迁
2.1 古典时代
2.2 旧约
2.3 阿拉伯医学
2.4 中世纪至文艺复兴
2.5 罗曼派
2.6 工业时代
2.7 精神分析时代：弗洛伊德，费伦齐，巴林特
2.8 21世纪
第3章 巴林特工作的发展
3.1 一起如此开始
3.2 观念的传播
3.3 国际联盟
第4章 会谈的流程
第5章 有躯体疾病医生参与的巴林特小组
第6章 精神科医生、心理治疗师、心身科医生在巴林特小组中
第7章 有学生参与的巴林特小组
7.1 为学生设立的Ascona-Balint奖
7.2 和大学生的小组工作
第8章 同质或异质巴林特小组
8.1 不同职业的小组
8.2 不同文化和国籍
8.3 在不同的国家
第9章 结合其他新颖元素的巴林特小组
9.1 雕塑
9.2 角色扮演
9.3 心理剧
9.4 想象
第10章 前提
第11章 小组长培训
11.1 小组长讨论会
11.2 对小组长的督导
第12章 研究成果
第13章 在其他职业小组进行的巴林特工作
第14章 总结
参考文献
