技术现象学概论
出版时间：2011年版
内容简介
技术时代是现今人类对自身存在状态根本性境遇的描述。人的这种根本性境遇，缘于技术既是手段，又是目的；技术不仅是人类生产方式，而且业已成为人类的生活方式和思维方式的本源；技术现象不仅成为人类一切现象的主导现象，更为重要的是，它业已成为人类一切现象的本源现象。基于上述原因，国外学者从十九世纪开始，对技术现象开始关注，技术现象逐渐成为学者关注的核心问题。在对技术的追问中，技术现象学以其现象学方法独特的优势，在技术哲学、技术社会学和后现代主义思想领域具有广泛而深刻的影响。《技术现象学概论》共七章，分为四个部分，研究了技术现象学的各个方面。本书由陈凡、傅畅梅、葛勇义著。
目录
第一章 技术现象学的起因 第一节 技术哲学的产生：技术作为现象的初步显现 第二节 技术哲学的两种研究传统分歧及其统一的指向 一 工程的技术哲学和人文的技术哲学的方法论分歧 二 工程的技术哲学和人文的技术哲学的认识论分歧 三 现象学技术哲学：两种传统统一的指向 第三节 走向技术现象学：两种技术哲学传统的统一 一 现象学：排除二元对立的哲学思想基础 二 存在问题的彻底考察：技术与人类生存关系的进一步阐述 三 哲学反思的必要性：技术的形而上基础 第四节 技术现象学研究的两种路径：哲学与非哲学第二章 现象学技术哲学的研究向度及演进趋势 第一节 作为对技术态度的基本批判的现象学技术哲学 一 胡塞尔的科学与技术之思 二 海德格尔的技术追问 第二节 表明人们与具体技术关系的现象学技术哲学 一 德雷福斯的人工智能现象学研究 二 伯格曼的技术人工物 第三节 关于人类一技术关系的现象学技术哲学 一 伊德的后现象学技术哲学 二 斯蒂格勒的技术本质的现象学 第四节 现象学技术哲学的演进趋势：从本体走向经验 一 现象学技术哲学从本体走向经验的必要性及可能性 二 经验的现象学技术哲学发展应注意的问题第三章 非哲学的技术现象学研究 第一节 社会建构论的技术现象学 一 技术的微观考察：“朝向实事本身”的实践 二 行动者网络理论：主体间性理论的延伸 三 社会建构的实质：意向性的基本作用之 第二节 社会批判理论的技术现象学 一 马尔库塞：意识形态的技术观 二 哈贝马斯：技术在交往作用中的地位 三 费恩伯格：反本质主义技术观 第三节 后现代主义的技术现象学 一 福柯：非主体化的技术思想 二 鲍德里亚：关于物与主体反转的技术思想 三 利奥塔：作为自动复杂化的技术科学第四章 经验的现象学技术哲学研究的范例：“装置范式论” 第一节 “装置范式论”技术哲学研究纲领的核心主题 第二节 “装置范式论”技术哲学研究纲领的历史定位 一 技术控制主义的技术哲学 二 经验的现象学技术哲学 第三节 “装置范式论”研究纲领的内在逻辑演进 一 “装置范式论”的缘起：技术业已成为一种环境和生活方式 二 “装置范式论”的聚焦点：技术人工物 三 “装置范式论”的范畴意向：技术本质结构的显现 四 “装置范式论”的新视角：技术信息的反思 第四节 “装置范式论”的实践之维 一 “装置范式论”技术哲学的实践旨趣 二 “装置范式论”实践之维的体现 三 “装置范式论”实践之维的实质一一必要的技术控制思想 第五节 “装置范式论”与“座架”的技术哲学思想比较 一 现象学方法的传承：从本体到经验 二 技术本质的现象学考察：从“座架”到“装置范式论” 三 克服现代技术：从“思”到“聚焦实践” 第六节 “装置范式论”技术哲学思想的启示 一 注重技术哲学“形而下”与“形而上”努力的统一 二 哲学基础与技术实践同等重要 三 当代技术哲学研究中的技术创新趋势第五章 “装置范式论”现象学技术哲学研究纲领的效应 第一节 “装置范式论”现象学技术哲学研究纲领在美国的效应 一 “装置范式论”现象学技术哲学研究纲领总的效应 二 “装置范式论”现象学技术哲学研究纲领的具体影响 第二节 “装置范式论”现象学技术哲学研究纲领 在中国的效应第六章 技术现象学研究与STS研究 第一节 STS研究概况 一 STS研究的历史由来 二 STS研究的主要内容 三 STS研究的发展趋势 四 STS研究及其必要性 第二节 技术现象学研究与STS研究的内在一致性 一 关注重点的一致：技术现象 二 研究目的一致性：科技成为人类的福祉 三 共同的逻辑基础：技术与社会的协同作用 第三节 技术现象学研究与STS研究共进：不同研究范式的互补第七章 技术现象学研究与工程实践 第一节 现象学技术哲学与工程实践 一 哲学的价值所在 二 技术哲学的价值所在 三 现象学技术哲学在工程实践中的价值 第二节 非哲学的技术现象学与工程实践 一 社会建构论的技术现象学与工程实践 二 社会批判理论的技术现象学与工程实践 三 后现代主义的技术现象学与工程实践 第三节 当代技术哲学的两种倾向在工程实践中的互补 一 工程实践的界定 二 当代技术哲学的两种倾向：分析哲学与现象学 三 两种倾向统一于工程实践：批判性、规范性与 描述性主题的融合参考文献后记
