0-6岁怎么养？：韩国育儿大师许永林教授的新概念育儿方法
出版时间：2014年版
内容简介
妈妈的双膝是最初的学校孩子们通过亲自体验来学习人是孩子最好的玩具与爸爸好好沟通的孩子学习也会好……0-6岁，我们准备给孩子什么？补习班里的孩子真的不会"输在起跑线上"吗？特长班的孩子就一定能"出类拔萃"吗？科学实践证明，0-6岁的儿童中，玩耍孩子的大脑要比不玩耍孩子的大脑至少大30％；更多事实证明，那些得到父母充分陪伴的孩子，其心性远比奔波于特长班、补习班里的孩子更为健康、更具可塑性！韩国广为人知的育儿大师、家庭教育专家许永林教授在本书中详细阐述了0-6岁期间父母应如何抓住"玩"和"陪伴"两个关键词，创造条件让孩子尽情玩耍，陪伴孩子经历社会，在0-6岁期间帮助孩子养成影响一生的习惯、性格、社会性等；并详细列举了常见的错误养育方法培养出的孩子以及实用矫正措施，更在末尾解答了广大父母对于养育0-6岁孩子而提出的种种疑问……本书全面涉及针对0-6岁儿童的方方面面的育儿话题，堪称新时期育儿宝典，值得广大0-6岁孩子的父母珍藏阅读！
目录
序 言 0-6岁是孩子最重要的时期
第一章 错误方法培养的孩子
妈妈是孩子最早和最好的养育者
孩子不能在没有指导下成长
两者中选择最重要的那一个--这是智慧中的智慧
孩子应该先玩再学习
第二章 正确养育孩子的第一步
提前作好准备的父母才会享受育儿过程
为了孩子的健康，夫妻要作好同房计划
怀孕和胎教是育儿的开始
传达父母内心的胎中教育
母乳既是爱的交汇也是一种对话
妈妈的双膝是最初的学校 第三章 影响孩子一生的习惯
生活习惯决定孩子的一生
肥胖的孩子，是父母造成的
孩子的饮食习惯像妈妈
正确的排便习惯能使孩子成为有创造力的人
好的语言习惯造就好的人格
睡觉规律的孩子有好的睡眠习惯
沉迷于影像和磁带的孩子
我的孩子头脑聪明，为什么会精力不集中？
孩子的散漫，会持续一生吗？
第四章 家庭的良好氛围造就有创意的孩子
与爸爸好好沟通的孩子学习也会好
孩子们通过亲自体验而学习
偶尔离开家去田野和山上玩
还有其他能够提高注意力的学习环境吗？
父母允许孩子提离奇的问题会使孩子变得像爱迪生一样
学会忍耐，才能成为有竞争力的人
第五章 人是孩子最好的玩具
和孩子一起玩的爸爸妈妈才是孩子最好的学习教材
人是孩子最好的玩具
只想玩电脑的孩子
自己单独玩的孩子，问题在哪里？
第六章 体罚是虐待儿童
体罚是虐待儿童
除了体罚这种打孩子的方法外，就没有别的方法吗？
孩子们在打打闹闹中长大
兄弟间打架怎么办？
情感虐待，会给孩子致命的伤害
第七章 对孩子的关爱和训导
父母要首先教导孩子
称赞是一种良药
孩子的自尊心源于自信心
爱是动词，要不断地让孩子感受得到
口渴的时候，因人而异，喝水的量是不同的
第八章 权威性的父母，有权威的父母
权威性的父母，有权威的父母
适合自己孩子的个性
对于孩子的失误不要太敏感，要让他们独立地成长
做自己喜欢的事情是一种幸福
第九章 与许永林教授的现实对话
妈妈自己养育的孩子
再婚家庭的孩子
有盗癖的孩子
孩子看妈妈的眼色
讨厌爸爸的孩子
暴力家庭的孩子
不听妈妈话的孩子
自残的孩子
咬手指甲的孩子
自慰（手淫）的孩子
撒赖的孩子
哭着纠缠的孩子
攻击性的孩子
闹觉的孩子
吮手指头的孩子
对妈妈的话感到厌烦的孩子
爱看电视的孩子
饮食习惯不正确的孩子
背着妈妈偷偷做坏事的孩子
大小便不能独立解决的孩子
说话晚的孩子 怕生的孩子
和朋友关系不好的孩子
因为是周末夫妻，所以丈母娘养育孩子
有受伤经历的孩子
向孩子出气发火的妈妈
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