区域地理论丛 本科生科研训练和创新人才培养专辑
作者：葛岳静 主编
出版时间：2011年版
内容简介
大学生创新能力的培养，是指在大学生课程学习的同时，为大学生提供科学研究、社会探究和自然观察的平台，在教师指导、师生互动、团队工作中，让学生提高发现问题、解决问题、创造新知的能力的过程。 “创薪能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。基于此，“十二五”期间，国家自然科学基金委员会设立了人才培养基金项目，重点资助国家理科基地在大学生能力提高、条件建设、教材建设等领域的研究与实践。2006～2008年，北京师范大学、南京大学、北京大学、兰州大学、华东师范大学和福建师范大学六所大学的地理学科先后三批得到了“大学生能力提高——科研训练”项目的重点资助。西北大学的地质学基地还于2006年和2010年两次得到同类项目的重点资助。 国家自然科学基金委员会于2009年7月在福州组织了2006年地学基地立项项目的验收和2007年立项项目的中期检查，于2010年8月在北京组织了2007年立项项目的验收和2008年立项项目的中期检查。各个地学基地正确认识21世纪人类社会发生的深刻变化和时代对教育提出的新要求，共同在地学创新人才培养的新理念指导下，努力探索新形势下的地学人才培育模式、机制和体系，在促进学生积极主动地探求知识、激发志趣与能动性并初步形成科研成果方面取得了可喜成绩。
目录
地理学本科生科研训练体系构建
“地理学本科生科研训练体系的构建与实践”课题的总体设计
区域地理课程和大学生创新能力培养
基于“世界地理”课程平台的大学生科研训练
基于“中国地理”课程的本科生区域综合分析能力训练
“乡土地理”实践教学及其对学生创新能力的培养?
“中国地理”课程的资源库系统与功能一
科学研究和大学生创新能力培养
基于DEA方法的城市更新绩效评价
人文地理学短途实习与区域人文地理特征提取的探索
——以北京城区零售业与人口空间分布相关性的经验主义调查为例
关于重点实验室培养高素质本科生的探索
现代教育技术与大学创新人才的培养
借鉴和交流
兰州大学地理学基地本科生科研训练的特色和成效
西北大学创新人才培养的新途径
——本科生科学研究能力培训的探索与实践
华东师范大学以科研训练为核心构建地理学创新人才培养体系
……
附录 京师地理学基地建设相关成果撮要
