在线学习平台教与学应用功能的分析 基于软件可用性的视角
作者：穆肃，乔志 著
出版时间：2020年版
内容简介
本书是自然科学基金项目的研究成果。全书从教和学应用的角度出发，依据软件可用性分析模型及方法，阐述了在线学习平台可用性分析框架；详细描述了基于这一框架设计的在线学习平台功能研究工具和方法。基于软件测评所获得的数据，本书分别对MOOC平台、远程高等学历教育教学平台、高校网络教学平台等三类，近十种国内外主流在线学习平台的可用性情况、应用功能及特点进行了分析，并进行了横向比较。根据分析和比较的结果，本书提出了在线教学平台应用功能的发展趋势。
目录
第一章 理论基础及技术背景 1
第一节 在线学习平台 1
第二节 软件可用性分析模型及方法 11
第二章 可用性体系分析方法的确定 17
第一节 分析工具的建立：指标体系、用户满意度调研工具 17
第二节 可用性分析的实施过程 25
第三章 MOOC平台可用性功能分析 29
第一节 edX 29
第二节 Coursera 31
第三节 Udacity 33
第四节 Udemy 35
第五节 好大学在线 38
第六节 中国大学MOOC 40
第七节 学堂在线 43
第八节 慕课网 45
第九节 智慧树网 47
第十节 超星慕课 50
第十一节 MOOC平台对比总结 52
第四章 网院教学平台可用性功能分析 54
第一节 华师在线（华南师范大学网络教育学院教学平台） 54
第二节 华南理工大学网络学院教学平台 56
第三节 网梯教学平台 58
第四节 清华教育在线 61
第五节 奥鹏远程教育管理平台 64
第六节 网院教学平台对比总结 66
第五章 高校在线教学平台可用性功能分析 68
第一节 原生Moodle平台 68
第二节 华南师范大学砺儒云平台 72
第三节 Blackboard 73
第四节 Moodle与Blackboard对比总结 75
第六章 平台可用性功能满意度调查分析 77
第一节 教师满意度访谈数据分析 77
第二节 学习者满意度调查数据分析 84
第七章 中学生在线学习平台可用性功能分析 89
第一节 中学生满意度调查数据分析 89
第二节 利用眼动仪进行的研究 93
第八章 在线学习平台发展的综合分析 99
第一节 在线学习平台特征分析 99
第二节 在线学习平台发展趋势 100
附录 部分教师访谈 104
