国家职业标准 6-07-01-01 制浆工（试行）（2026年版）

　　国 家 职 业 标 准

　　职业编码：6-07-01-01

　　制浆工

　　(试行)

　　(2026 年版)

　　中华人民共和国人力资源和社会保障部 制定

　　说 明

　　为规范从业者的从业行为，引导职业教育培训的方向，为职业技能等级认定提供依据。依据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国职业教育法》，适应经济社会发展和科技进步的客观需要，立足培育工匠精神和精益求精的敬业风气，人力资源社会保障部组织行业企业和有关专家，制定了《制浆工国家职业标准(试行) (2026年版)》(以下简称《标准》)。

　　一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典(2022 年版)》为依据，严格按照《国家职业标准编制技术规程(2023 年版)》有关要求，以“职业活动为导向、职业能力为核心”为指导思想，对制浆工从业人员的职业活动内容进行了规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。

　　二、本《标准》依据有关规定将本职业分为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师和一级/高级技师五个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和权重表四个方面的内容。

　　三、本《标准》主要起草单位有：中国造纸学会、濮阳龙丰纸业有限公司、山东光华纸业集团有限公司、仙鹤股份有限公司、岳阳林纸股份有限公司、四川工商职业技术学院等。主要起草人有：曹春昱、陈奇志、史君齐、于庆雪、刘钢彪、李圣俊、姚瑞先、丁威、邓凤伟、刘连丽、岳跃振、徐厚平、刘一山、杨波、赵灿星、王斌。

　　四、本《标准》主要审定单位有：中国造纸学会、中国制浆造纸研究院有限公司、河南投资集团、金光纸业(中国)投资有限公司、岳阳林纸股份有限公司、山东太阳纸业股份有限公司、山东华泰纸业股份有限公司、齐鲁大学、广东轻工职业技术大学、中国中轻国际工程有限公司、北京市科学技术研究院资源环境研究所。主要审定人员有：郭海泉、蒋鹏、朱宏伟、陈龙平、苏振华、李智、张伟、张凤山、孔凡功、云娜、靳福明、程言君。

　　五、本《标准》在制定过程中，在人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心、中国就业培训技术指导中心指导下，得到了浙江哲丰新材料有限公司、大河控股有限公司、山东恒联投资集团有限公司、造纸工业生产力促进中心、郑州运达造纸设备有限公司等单位，以及耿海燕、王根、张国璞、王伟、李瑞丰、贾锋伟、韩巍、应广东、田超、周在峰、李鸿凯、胡利伟、赵东、丁文洪、刘东升、胡海涛、黄伟、许超峰等专家的指导和大力支持，在此一并感谢。

　　六、本《标准》业经人力资源社会保障部批准，自公布之日①起施行。

　　① 2026 年 2 月 28 日，本《标准》以《人力资源社会保障部办公厅关于颁布机电设备维修工等 23 个国家职业标准的通知》(人社厅发〔2026〕2 号)公布。

　　制浆工

　　国家职业标准

　　(试行)

　　(2026 年版)

　　1. 职业概况

　　1. 1 职业名称

　　制浆工①

　　1. 2 职业编码

　　6-07-01-01

　　1. 3 职业定义

　　操作破碎、磨浆、蒸煮、洗漂等设备，对原生植物纤维原料进行初加工，采用机械或化学方法生产纸浆，以及使用废纸原料生产纸浆的人员。

　　1. 4 职业技能等级

　　本职业共设五个等级，分别为：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。

　　1. 5 职业环境条件

　　室内外，常温，部分区域有噪声和气味。

　　① 本标准包括制浆备料工、化学制浆工、机械制浆工、废纸制浆工四个工种。本职业涵盖制浆备料工、化学制浆工、机械制浆工、废纸制浆工等工种。

　　1. 6 职业能力特征

　　具有一定的学习理解、表达和计算能力;手指、手臂灵活，动作协调;视力良好无色盲，具有空间感及形体知觉。

　　1. 7 普通受教育程度

　　初中毕业。

　　1. 8 培训要求

　　1. 8. 1 培训参考时长

　　五级/初级工不少于 100 标准学时，四级/中级工不少于 100 标准学时，三级/高级工不少于 80 标准学时，二级/技师不少于 60 标准学时，一级/高级技师不少于 60 标准学时。

　　1. 8. 2 培训教师

　　培训五级/初级工、四级/中级工的教师应具有本职业三级/高级工及以上职业资格(职业技能等级)证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训三级/高级工的教师应具有本职业二级/技师及以上职业资格(职业技能等级)证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训二级/技师的教师应具有本职业一级/高级技师职业资格(职业技能等级)证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训一级/高级技师的教师应具有本职业一级/高级技师职业资格(职业技能等级)证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格 2 年以上。

　　1. 8. 3 培训场所设备

　　理论知识培训在标准教室或计算机机房进行;操作技能培训在符合相应评价要求的场所进行，场所一般要配备培训相应技能的装备、器材、设施和物资。

　　1. 9 职业技能评价要求

　　1. 9. 1 申报条件

　　具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：

　　( 1 )年满 16 周岁，拟从事本职业或相关职业①工作。

　　(2)年满 16 周岁，从事本职业或相关职业工作。

　　具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：

　　( 1 )累计从事本职业或相关职业工作满 5 年。

　　(2)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格(职业技能等级)证书后，累计从事本职业或相关职业工作满 3 年。

　　(3)取得本专业或相关专业② 的技工院校或中等及以上职业院校、专科及以上普通高等学校毕业证书(含在读应届毕业生)。

　　具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：

　　( 1 )累计从事本职业或相关职业工作满 10 年。

　　(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格(职业技能等级)证书后，累计从事本职业或相关职业工作满 4 年。

　　(3)取得符合专业对应关系的初级职称(专业技术人员职业资格)后，累计从事本职业或相关职业工作满 1 年。

　　(4)取得本专业或相关专业的技工院校高级工班及以上毕业证书(含在读应届毕业生)。

　　(5)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格(职业技能等级)证书，并取得高等职业学校、专科及以上普通高等学校本专业或相关专业毕业证书(含在读应届毕业生)。

　　(6)取得经评估论证的高等职业学校、专科及以上普通高等学

　　① 相关职业：造纸工、制浆废液回收利用工、纸张整饰工、纸箱纸盒制作工、仪器仪表制造工、化工原料准备工、化工单元操作工等，下同。

　　② 本专业或相关专业：现代造纸工艺、制浆造纸工艺、现代造纸技术、现代造纸工程技术、轻化工程、功能材料、生物质能源与材料、资源环境科学、林产化工、化学工程与工艺、材料科学与工程、环境工程、纺织工程等，下同。

　　校本专业或相关专业的毕业证书(含在读应届毕业生)。

　　具备以下条件之一者，可申报二级/技师：

　　( 1 )取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格(职业技能等级)证书后，累计从事本职业或相关职业工作满 5 年。

　　(2)取得符合专业对应关系的初级职称(专业技术人员职业资格)后，累计从事本职业或相关职业工作满 5 年，并在取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格(职业技能等级)证书后，从事本职业或相关职业工作满 1 年。

　　(3)取得符合专业对应关系的中级职称(专业技术人员职业资格)后，累计从事本职业或相关职业工作满 1 年。

　　(4)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格(职业技能等级)证书的高级技工学校、技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作满 2 年。

　　(5)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格(职业技能等级)证书满 2 年的技师学院预备技师班、技师班学生。

　　具备以下条件之一者，可申报一级/高级技师：

　　( 1 )取得本职业或相关职业二级/技师职业资格(职业技能等级)证书后，累计从事本职业或相关职业工作满 5 年。

　　(2)取得符合专业对应关系的中级职称后，累计从事本职业或相关职业工作满 5 年，并在取得本职业或相关职业二级/技师职业资格(职业技能等级)证书后，从事本职业或相关职业工作满 1 年。

　　(3)取得符合专业对应关系的高级职称(专业技术人员职业资格)后，累计从事本职业或相关职业工作满 1 年。

　　1. 9. 2 评价方怯

　　分为理论知识考试、操作技能考核以及综合评审。理论知识考试以笔试、机考等方式为主，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求;操作技能考核主要采用现场操作、模拟操作等方式进行，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平;综合评审主要针对二级/技师和一级/高级技师，通常采取审阅申

　　报材料、答辩等方式进行全面评议和审查。

　　理论知识考试、操作技能考核和综合评审均实行百分制，成绩皆达 60 分(含) 以上者为合格。

　　1. 9. 3 监考人员、考评人员与考生配比

　　理论知识考试中的监考人员与考生配比不低于 1 : 15(其中，采用机考方式为 1 :30 )，且每个考场不少于 2 名监考人员;操作技能考核中的考评人员与考生配比不低于 1 : 10，且考评人员为 3 人(含)以上单数，每个考生由不少于 3 名考评人员评分;综合评审委员为 3 人(含)以上单数。

　　1. 9. 4 评价时长

　　理论知识考试时间不少于 90 min ，操作技能考核时间不少于60 min，综合评审时间不少于 20 min。

　　1. 9. 5 评价场所设备

　　理论知识考试在标准教室或计算机机房进行;操作技能考核应在具有必备的操作设备和工具的场所进行，还应配备相应数量的监控设备。

　　2. 基本要求

　　2. 1 职业道德

　　2. 1. 1 职业道德基本知识

　　2. 1. 2 职业守则

　　( 1 )遵纪守法，爱岗敬业，忠于职守。

　　(2)认真负责，严以律己，规范操作。

　　(3)严格执行工艺文件和程序，质量和安全意识强。

　　(4)着装规范，工作环境整洁有序。

　　2. 2 基础知识

　　2. 2. 1 制浆工艺技术基本知识

　　( 1 )制浆的定义、分类及应用。

　　(2)制浆方法(化学浆、机械浆、废纸浆)的基本工艺流程。

　　(3)制浆系统的主要设备、装置的类型和功能。

　　2. 2. 2 制浆原辅材料基本知识

　　( 1 )制浆原材料种类。

　　(2)制浆常用辅料种类。

　　2. 2. 3 浆料性能基本知识

　　( 1 )浆料的一般表述方法。

　　(2)浆料的理化性能指标。

　　2. 2. 4 机械、电气和信息技术基本知识

　　( 1 )机械和电气的基础知识。

　　(2)过程控制系统基本知识。

　　2. 2. 5 制浆系统生产环境的基本知识

　　( 1 )生产车间温湿度、噪声、气味、粉尘及消防等基本知识。

　　(2)劳动卫生、职业病防治的基本知识。

　　(3)应急预案要领和处理方法。

　　2. 2. 6 通用设备和器具的基本知识

　　( 1 )通用设备的种类及功能。

　　(2)常用维修器具的种类及用途。

　　2. 2. 7 安全文明生产知识

　　(1)《造纸工业企业安全技术规程》(QB/T 3699)。

　　(2)现场安全文明生产要求。

　　2. 2. 8 相关法律、法规知识

　　( 1 )《中华人民共和国劳动法》的相关知识。

　　(2)《中华人民共和国安全生产法》的相关知识。

　　(3)《中华人民共和国环境保护法》的相关知识。

　　3. 工作要求

　　本标准对五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师的技能要求和相关知识要求依次递进，高级别涵盖低级别。

　　本职业制浆备料工、化学制浆工、机械制浆工、废纸制浆工四个工种对应的技能要求分别标注为(A )(B )(C )(D)。有标注的为单独考核项，未标注的为共同考核项。

　　3. 1 五级/初级工

　　续表

　　3. 2 四级/中级工

　　续表

　　续表

　　3. 3 三级/高级工

　　续表

　　3. 4 二级/技师

　　续表

　　3. 5 一级/高级技师

　　续表

　　4. 权重表

　　4. 1 理论知识权重表

　　4. 2 技能要求权重表

　　5. 附录

　　《制浆造纸机械设备术语》(QB/T 1693 )。